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          康考迪亚大学

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          谐和校园和库保持关闭;课程搬到网上为3月23日

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          这里有9个简单的策略,以提高你的学术能力

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          “很多学生认为,记忆是学习的最好方式,”珍妮弗·班顿,学习专家,协和的说 学生成功中心.

          “但大学不是反刍信息;它是关于理解,应用和存储,以便它可以建立在“。

          班顿呼吁喜欢死记硬背和填鸭式的策略,“被动学习”,并警告说,他们常常无法学生的大学 - 即使他们在高中或大专学院有用。

          被动的学习,她说,使之更难以为你保留信息。 “相反,采用主动学习策略,将信息放入您的长期记忆,这样就可以在以后搞了。”

          班顿提出了提高你的学习技巧,这些积极的学习策略:

          实行积极的阅读

          1.预览文本

          “看了介绍和结论第一,说:”班顿。 “学术文章不是推理小说;到底是不是应该是一个惊喜“。

          预览为您准备什么是在商店,她解释说。它可以帮助你识别文本中最重要的元素和了解的东西如何融入更大的图片。经过总结,然后检查内容,总结,介绍,并以黑体字任何标题或词表。阅读第一两句,每个标题下。

          “这应该需要大约15分钟后,”班顿说。 “如果在上课前有时间没有别的,至少做一个预演。”

          2.提问

          是什么笔者想让我知道吗?没有他或她为什么要选择这些标题?文本或部分的主要论点或观点是什么?它是如何适应更大的画面?是什么教授想让我知道吗?我想要学什么?

          “在考虑这样的问题,你主动去寻找答案的文本,这意味着你更从事阅读,说:”班顿。

          3.选择性地读

          预览文本,并形成相关的问题将帮助您识别关键部分。具有选择性的阅读。

          “你没有读每一个字说:”班顿。 “一些轶事,图形和段落并不像别人一样重要。如果它不涉及大局观,跳过它。因为你已经完成了文本的预览,可以作出明智的决定哪些是关键信息,哪些不是。”

          4.总结一下你学到的

          尝试重复的关键点,自己不翻阅背课文。写下每节的关键词和短语。总结你学到的东西,但这样做你自己的话 - 逐字复制文本是被动的。

          尝试取出你完成后,才读一整节的荧光笔:下划线,你可以阅读只是减慢你的速度,而且是很被动的。

          5.测试自己

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          “不要等到前一天的考试,测试你对教材的知识,说:”班顿。 “不断测试自己。这将帮助你保留的信息。这也将有助于降低考试过程中你的压力水平,因为你的考试准备将简单地复习,而不是学习的资料的时间“。

          实行积极的倾听

          1.一种用于类来制备

          “到达10级分早,坐在前面,说:”班顿。 “你付好钱学习这些课程是:为什么不让在家里最好的座位吗?当你坐在前排,你更多地参与和关注。”

          需要时间的演讲之前,您的笔记从以前的类过目预览任何指定阅读或PowerPoint幻灯片。早显示出来也会给你时间跟你的老师或同学你可能还没有从以前的班级了解的东西。

          2.选择性

          记下关键词和创意的教授讲课。避免编写完整的句子。 “用 AG官方网址靠谱复制打开hb188.com,并有选择性的,说:”班顿。 “你不用写下来每个小点。相反,专注于老师重复,或写在黑板上。”

          3.组织和审核

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          不要简单地改写从讲座笔记;相反,充实和整理你从中获得的信息。重新复制您的笔记是一种被动的策略。

          在未来24小时内审核您的成品票据的某个时候。这将大大增加你多少保留。如果你不能复习笔记向右走,下一个课前一定这样做。

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          “积极主动的学习者在学习小组,说:”班顿。她指出,成功的关键组维持到最多四个人,所有的人都在同一水平。

          “如果你得到学士学位,工作,谁也越来越BS其他学生,”她说。 “一个原因,研究小组是有效的,因为他们提供了一个机会,通过侦听和教学来学习。”

          即使学生超竞争的方案从小组学习中受益,称班顿。 “找到志同道合的同学你信任谁。不要不愿意共享信息;分享会帮助你更好地理解和保留信息。”

          使用在学习专家预约 学生成功中心,并了解更多关于所提供的服务。



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